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Lezioni di sociologia dell'educazione

Autori Maccarini Andrea M.
— CEDAM — Anno 2003
Questo volume offre un'introduzione allo studio dell'educazione dal punto di vista sociologico. La sua caratteristica principale consiste nell'integrare le prospettive teoriche, a partire dai classici, con lo studio delle dinamiche contemporanee dell'educazione nelle società avanzate, qui osservate come "società del sapere". Queste ultime vengono presentate con riferimento sia alle strutture e al complesso istituzionale, sia alle culture che orientano le pratiche educative. Il volume offre dunque una riflessione sulle attuali trasformazioni delle relazioni e dei sistemi educativi e sulle loro prospettive evolutive. L'emergere e poi la crisi della costellazione storico-culturale "moderna", con il suo specifico modo d'intendere l'educazione, rappresenta il contesto in cui l'analisi viene collocata.
Introduzione: Perchè e per chi queste "lezioni": ovvero, perchè è stato scritto questo libro e come usarlo. -- Parte prima: L'approccio sociologico all'educazione e l'eredità dei classici. -- I: La sociologia come specifico modo di osservare l'educazione. -- II: I classici, i loro problemi, la loro eredità. -- Parte seconda: La modernità e la sua educazione. -- III: La rivoluzione educativa come apice e compimento della società moderna. -- IV: La crisi della formazione storico-sociale ed educativa moderna. -- Parte terza: Dinamiche dell'educazione dopo la modernità. -- V: La costellazione emergente, I: pratiche e politiche educative. -- VI: La costellazione emergente, II: le culture dell'educazione nella società "dopo-moderna". -- Riferimenti bibliografici.
 
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